盛夏七月，商洛學院各二級學院組織“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊奔赴西安、商洛等地的鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校與福利機構(gòu)，以“關(guān)愛兒童成長”為紐帶，以“助力鄉(xiāng)村振興”為目標，在廣袤田野和基層一線揮灑青春汗水，用實際行動詮釋新時代青年的責任擔當。

以愛為帆：精準守護童心，播撒夢想種子

兒童是鄉(xiāng)村的未來與希望，商洛學院的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐團聚焦兒童需求，開展了豐富多彩的關(guān)愛活動。

——“七彩假期”浸潤童心。馬克思主義學院“七彩假期志愿服務(wù)隊”深入幼兒園舉辦垃圾分類小課堂、才藝展示小舞臺、危險的事情我不做、知心姐姐魔法信箱等互動式、分享式志愿服務(wù)，通過主題鮮明、寓教于樂的“七彩假期”知識普及活動，在潛移默化中提升幼兒安全知識、心理健康教育，用紅色故事傳遞信仰力量，在趣味中播散知識的種子。

——“愛在路上”筑夢清泉。校團委實踐團師生奔赴鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)清泉村，捐贈“希望禮包”和200余冊國學名著，豐富“鄉(xiāng)村書屋”，開設(shè)“詩意課堂”，讓瑯瑯古詩聲在青山回蕩。校青協(xié)學生在商州區(qū)仁和社區(qū)打造體系化課堂，用科技實驗激發(fā)探索欲，講述紅色故事堅定報國志，普及安全環(huán)保知識筑牢生命防線。

——“螢火成星”溫暖童心。數(shù)計學院的“三下鄉(xiāng)”團隊深入商洛市兒童福利院，協(xié)助電子圖書錄入，輔導小學生暑期課業(yè)，用“小紅星”的故事厚植愛國情。在楊峪河鎮(zhèn)廣場，團隊成員組織開展了知識競答、手工紅軍包制作等趣味活動，寓教于樂，紅色基因在指尖傳承。

——“暖陽筑夢”啟迪智慧?；膶W院“三下鄉(xiāng)”師生在商州區(qū)紫荊村開展“科學+文化”的實驗展演，用燒杯中的奇妙“酸堿反應(yīng)”點燃科學好奇，在靈巧的折紙剪紙里煥發(fā)傳統(tǒng)技藝新生。

——“青苗護童”稚趣滿堂：藝術(shù)學院師生在東店子社區(qū)小丹鶴兒童之家精心組織24節(jié)趣味課程，擊鼓傳花、隨律起舞、手舞表演、故事創(chuàng)編等深受孩子喜歡，課堂充滿孩子們的歡聲笑語，大孩子與小朋友共同度過快樂充實的暑期。

以智為筆：深耕鄉(xiāng)土需求，賦能鄉(xiāng)村振興

商洛學院的學子們立足專業(yè)所長，利用暑期時間深入一線實踐調(diào)研，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春動能。

——文旅規(guī)劃“深調(diào)研”。人文學院“藍水文旅”先鋒隊扎根藍田縣河灣口村，開展“地毯式”調(diào)研，記錄傳統(tǒng)技藝、摸清農(nóng)產(chǎn)品銷路、梳理民生需求，為編制切合實際的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃提供基礎(chǔ)支撐。

——科技助農(nóng)“接地氣”。電信學院“電亮禾鄉(xiāng)?安全衛(wèi)士”團隊成員化身“安全宣傳員”，用生動漫畫普及用電防雷知識。同時將實驗室成果帶到田間地頭，智能灌溉監(jiān)測裝置、病蟲害識別小程序成為農(nóng)戶手中的“新農(nóng)具”。當?shù)毓r(nóng)點贊道：“手機看濕度，省時又省力”。

——產(chǎn)業(yè)治理“雙聚焦”。電信學院“青行商山”團隊深入洛南核桃物流園、商州菌業(yè)基地、夜村蝎子養(yǎng)殖場，系統(tǒng)調(diào)研特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展與三產(chǎn)融合模式，走進社區(qū)村社調(diào)研黨建引領(lǐng)、多元共治、智慧賦能等基層治理情況，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供“電信方案”。

——文化展演“惠民生”。藝術(shù)學院“傳承非遺文化，賦能藝術(shù)育人”暑期社會實踐團赴商南縣富水鎮(zhèn)桑樹村等地，與縣劇團專業(yè)演員聯(lián)袂登臺，為當?shù)卮迕瘾I上“戲曲進鄉(xiāng)村”文化惠民演出，為鄉(xiāng)村文化振興注入青春動能。

從社區(qū)到鄉(xiāng)村，從福利院到市民廣場，商洛學院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團隊的師生足跡遍布10余個區(qū)縣，走出知識的“象牙塔”，在“自找苦吃”的躬身實踐中，打造“關(guān)愛兒童+鄉(xiāng)村振興”的“定制化地方服務(wù)”，讓青春的價值在服務(wù)人民、奉獻祖國的壯闊征程中熠熠閃耀！

（文/圖 校團委 編輯/王葉 審核/王霄飛）